Itinerario de aprendizaje-IA como modelo de planificación innovador al servicio del profesional docente y del desempeño escolar
Date
2021
Type:
Thesis
item.page.extent
86 p.
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
Las planificaciones de clases han constituido en los últimos años un requisito
indispensable dentro del trabajo docente; sin embargo, en muchas ocasiones, estas
planificaciones se vuelven un material de evaluación para el docente y no apuntan
necesariamente al desempeño y práctica dentro del aula. Distintos autores difieren de la
necesidad imperiosa de la realización de planificaciones que no son una herramienta para
un buen desempeño profesional, por eso se realiza un Taller de Diagnóstico participativo
que busca mejorar la estrategia de trabajo docente y brinda libertades suficientes para la
entrega de contenidos, como también se vuelve una herramienta para estudiantes a través de la entrega de un nuevo modelo de planificación.
Description
Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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Citation
Keywords
050003S, Estrategias de la educación, Herramientas, Trabajo docente, Planificación