Reyes , DanielaWilliamson, María JoséGarcia Prat, Florencia2023-05-302023-05-302022https://repositorio.udd.cl/handle/11447/7553Memoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador con Mención en Diseño GráficoEn nuestro mundo hay una gran variedad de colores, formas y patrones. La vista nos permite observarlos y conocerlos. Nos conecta con nuestro entorno y nos ayuda a desenvolvernos en el mundo que nos rodea. Según la Organización Nacional de Ciegos Española (ONCE) el 80% de la información que recibimos sobre nuestro entorno es a través de la vista. La mayoría de las habilidades que poseemos, los conocimientos que adquirimos y las actividades que desarrollamos las aprendemos gracias a la información visual, un papel central en la autonomía de cualquier persona. (ONCE, 2013) Es importante mencionar, que hay diferentes grados de discapacidad visual; leve, moderada, grave y ceguera. El presidente de la Sociedad Oftalmológica Chilena, Mauricio López, afirma que en Chile, hay más de 850.000 personas con discapacidad visual, de las cuales 80.000 padecen deficiencia visual grave o ceguera. (Sochiof, 2018). De acuerdo con los resultados del segundo Estudio Nacional de la Discapacidad, 4.875 de estos últimos son niños (SENADIS, 2015, pág. 168). “Tactus” busca abordar el tema de la discapacidad visual, en grados que dificultan la realización de tareas de la vida cotidiana, enfocado específicamente en niños de 3 a 6 años, puesto que en esta edad los padres buscan que sea más autónomo en la tarea de su rutina diaria, a la hora de comer. Estudia la importancia de la autonomía, y propone a través del diseño diferentes herramientas para fomentarla, apoyando la actividad de comer. A su vez, busca apoyar a los padres y cuidadores en su rol de mediadores entre el niño con discapacidad visual y su desarrollo con el entorno.121 p.es1401SDiscapacidad visualNiñosDesarrollo del niñoThesis