Barzaga Molina, ArianneCarvajal, María del MarKonrad, AlexandraLeón, JoaquínMaureira, Vicente2026-03-032026-03-032025https://hdl.handle.net/11447/10595Tesis presentada a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Licenciado en KinesiologíaAntecedentes: La Enfermedad de Parkinson (EP) es una patología neurodegenerativa progresiva que altera funciones motoras y cognitivas, afectando la calidad de vida. La musicoterapia participativa y las tareas duales tiene efectos positivos documentados, pero la evidencia sobre su combinación es escasa y carece de protocolos estandarizados. Objetivo: Mapear la evidencia disponible sobre las características y los efectos de la intervención combinada de musicoterapia participativa y tareas duales en pacientes con EP. Método: Se realizó una Scoping Review. La búsqueda se ejecutó en las bases de datos PubMed, Google académico, SciELO y LILACS. Se incluyeron estudios primarios que realizaban la intervención combinada de musicoterapia y tareas duales en adultos con EP. Resultados: Se incluyeron 3 artículos de investigación. Todos implementaron la musicoterapia participativa mediante tocar instrumentos (percusión y viento) y cantar, con tareas duales. La duración de las sesiones fue de 50 a 90 minutos, con 2 a 4 sesiones semanales. Los tres estudios reportaron mejoras consistentes y significativas en la función motora (velocidad de marcha, equilibrio) y la función cognitiva de los pacientes, así como en la calidad de vida y la preocupación por caídas. Conclusión: La intervención combinada se caracterizó principalmente por tocar instrumentos de percusión, pero, hay gran variabilidad en la dosificación y modalidad de la tarea dual y la musicoterapia. Los hallazgos reportan beneficios en las funciones motora y cognitiva, pero se requiere mayor investigación para estandarizar la intervención.39 p.esEnfermedad de ParkinsonMusicoterapiaTareas dualesFunción cognitiva y motora1902SThesis