Rojas Jara, ArmandoAdasme Martínez, Jaime Andrés2026-02-182026-02-182025https://hdl.handle.net/11447/10572Seminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Liderazgo y Gestión EducativaLa presente investigación analiza los principales desafíos que enfrentan los Profesores jefes del Colegio San Juan de Alba, en los niveles de 7° básico a IV° medio, en el ejercicio de su rol como líderes académicos y agentes de acompañamiento integral. A partir de un diagnóstico institucional basado en los Estándares Indicativos de Desempeño del MINEDUC, se identificaron debilidades en la comunicación con los apoderados y en la gestión del acompañamiento estudiantil. Frente a este escenario, se diseña e implementa un plan de innovación enfocado en la formación, inducción y apoyo continuo a los Profesores jefes, con el propósito de fortalecer su liderazgo pedagógico, mejorar el vínculo con las familias y optimizar los procesos de derivación. La propuesta contempla talleres prácticos, materiales de apoyo, estrategias comunicacionales y mecanismos de evaluación como encuestas de satisfacción docente, observaciones en aula y análisis de indicadores de convivencia y rendimiento académico. Esta iniciativa busca promover una cultura de liderazgo distribuido, colaboración profesional y mejora continua, centrada en el desarrollo integral de los estudiantes y en la consolidación del rol del Profesor jefe como agente clave en la comunidad escolar y líder intermedio de una comunidad de curso.49 p.es050009SLiderazgo escolarInnovación educativaFormación docenteDocentesAcompañamiento integralThesis