Programa de formación continua para educadoras de párvulos, de nivel transición II, para desarrollar el pensamiento creativo en el aula, a través de un modelo de enseñanza aprendizaje, elaborado a partir de la metodología Design thinking

Coloma Navarro, KatherineMeza, Leonor2020-12-172020-12-172020-07http://hdl.handle.net/11447/3629Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo, para optar al Grado Académico Magister de Innovación Curricular y Evaluación Educativa.90 p.esCreatividadMetodologías activasDesign ThinkingPensamiento divergente/convergentePensamiento creativo050003SMejoramiento escolarPrograma de formación continua para educadoras de párvulos, de nivel transición II, para desarrollar el pensamiento creativo en el aula, a través de un modelo de enseñanza aprendizaje, elaborado a partir de la metodología Design thinkingThesis