Superando las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas en el nivel de transición menor del jardín infantil Tai-Tai. Taller Entretenúmero

Garay Oñate, SergioMuñoz Mendez, Gilda del Carmen2019-11-222019-11-222019http://hdl.handle.net/11447/2842Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.82 p.esMatemáticasAprendizajeEducación preescolarInnovaciones educativas050003SSuperando las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas en el nivel de transición menor del jardín infantil Tai-Tai. Taller EntretenúmeroThesis