Bilbao, GildaPetrowitsch Miranda, Paula Carolina2023-07-312023-07-312023https://repositorio.udd.cl/handle/11447/7796Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación EducativaEste seminario basado en intervención- acción propone la incorporación del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) de la Agenda 2030 de la ONU en programas educativos, con el fin de fomentar la empatía en los y las estudiantes del sistema escolar. El ODS 4 busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, y considera que la empatía es una habilidad fundamental que debe ser cultivada en los y las estudiantes, con el objeto de promover valores de solidaridad y respeto por la diversidad. Esta investigación argumenta, diseña, implementa y evalúa cómo la integración del ODS 4, en el currículum y en la práctica docente en aula, puede ser una estrategia innovadora que permita favorecer el el desarrollo de niveles de empatía, mediante la aplicación de diversas estrategias pedagógicas en la asignatura de Lenguaje, con estudiantes de 3º básico. A partir de los favorables resultados obtenidos en esta investigación, se espera poder establecer lineamientos que contribuyan al desarrollo de programas educativos más inclusivos y empáticos, y que a su vez puedan tener un impacto positivo en la sociedad en general.63 p.es050003SEstrategias de la educaciónODSThesis