Peralta Cabello , AlejandraMoya Bascur, JulioGutiérrez Domínguez, Magdalena2023-05-312023-05-312022https://repositorio.udd.cl/handle/11447/7558Memoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador (para proyectos aplicados).En el siguiente proyecto, se realizó una revisión bibliográfica, encuestas y entrevistas sobre la Educación sexual en la Comunidad Escolar de la cual son parte los estudiantes, docentes y apoderados, en las cuales se vislumbra que los estudiantes chilenos han aprendido poco o nada de sexualidad. Identificándose la problemática del destiempo entre las comunidades escolares, al que los programas educacionales no han sido suficientes en la entrega de conocimientos formativos e informativos, la segunda problemática son las barreras comunicativas sobre educación sexual. Este proyecto busca romper las barreras comunicativas despertando el interés por dialogar con información actualizada, real y a tiempo sobre la salud sexual, fortaleciendo la implementación de Programas oficiales de Educación sexual creados por los gobiernos y organizaciones no gubernamentales como Liga Chilena de Higiene Social, Asociación Chilena de Protección a las Familias (APRO - FA), Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente (CEMERA). Como solución nace el proyecto Diario cotidiano, haciendo referencia con este nombre a una sexualidad que está presente en nuestras vidas, formulándose un proyecto que busca generar puentes de diálogo entre la comunidad escolar, teniendo como gatillante a la niñez intermedia, estudiantes entre 9-11 años, colonialmente llamado “pubertad”, debido a que en esta edad se comienzan a generar cambios biopsicosociales, físicos, entre otros. Se creó un kit con diferentes actividades relacionadas a 15 conceptos, los cuales son: Autoconocimiento, Relaciones interpersonales, Emociones, Salud sexual, Reproducción, Sexo, Placer, Género, Familia, Autocuidado, Afectividad, Respeto, Responsabilidad, Autoestima, y Ambiente seguro, siendo agrupados en 4 secciones, representando categorías y teniendo sus respectivas preguntas para poder incentivar el diálogo colectivo e individual por cada curso en la asignatura de Orientación, pudiendo así realizar y reflexionar como grupo, también tendrán un apoyo a través de un repositorio con un glosario de distintos elementos relacionados a la Sexualidad holística como películas, música, libros, podcast, series, etc. y también exposiciones interactivas en las puertas de las salas de clases en el colegio para poder implementar una estrategia de reflexión colectivo/individual en los alumnos donde cada exposición estará ubicada en lugares estratégicos en relación a la actividad realizada. Este proyecto se podrá difundir a través de redes sociales y con la creación de conexiones con el Ministerio de Educación, Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género y APROFA.193 p.es1401SEducación sexualSexualidadAdolescentesSalud sexualComunidad escolarThesis