Chandia, SabritaCanessa, FabianaDíaz, MagdalenaEspinoza, RenataFernández, ValeriaMolina, SofíaMorales, Dania2026-10-082026-10-082026https://hdl.handle.net/11447/11268Tesis presentada a la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de EnfermeríaEl presente estudio cualitativo tiene la finalidad de explorar la perspectiva de estudiantes de cuarto año de enfermería de la Universidad del Desarrollo, sede Santiago, respecto al desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo en el contexto académico. Este estudio nace a partir de la necesidad de comprender cómo se forman competencias cruciales como liderazgo, comunicación y capacidad de resolución de conflictos desde el pregrado, puesto que son elementos esenciales para una práctica profesional segura, integral y colaborativa. El objetivo consiste en comprender cómo los estudiantes de enfermería vivencian el desarrollo de dichas habilidades durante su formación académica, permitiendo identificar fortalezas, barreras y experiencias significativas que puedan aportar a mejorar la enseñanza y el diseño curricular. Para ello, se utilizó un diseño metodológico cualitativo, mediante entrevistas semiestructuradas. La pauta de entrevista fue elaborada a partir de tres dimensiones temáticas: habilidades de liderazgo, comunicación y resolución de conflictos. Este estudio se encuentra sustentado en una revisión de literatura científica actualizada, además se enmarca en criterios éticos fundamentales como el uso de un consentimiento informado, confidencialidad y voluntariedad. Asimismo, se contempla el uso de estrategias de difusión, recolección de información y análisis de datos que permitan resguardar la rigurosidad de esta investigación. Los resultados del estudio buscan visibilizar aspectos claves del proceso de formación de estudiantes de enfermería, con el propósito de aportar evidencia significativa sobre la adquisición, desarrollo y percepción de los mismos estudiantes en cuanto al trabajo en equipo.64 p.es1801SEnfermeríaTrabajo en equipoHabilidades interpersonalesThesis