Jiménez Saldaña, Ana MaríaTroncoso Naranjo, Natalia Marina2023-07-192023-07-192023https://repositorio.udd.cl/handle/11447/7735Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.Este documento presenta los hallazgos de una investigación-acción que se realizó en un curso del nivel prekínder/ transición menor en un colegio particular pagado de la comuna de Las Condes. El proceso se llevó a cabo a través de una metodología cualitativa donde se exploró la comunicación efectiva y la vinculación entre el colegio y las familias de los estudiantes, así como también los canales de comunicación utilizados para entregar información académica del logro de los aprendizajes con el objetivo de involucrar a padres, madres y tutores legales en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las técnicas de recopilación de información consistieron en observaciones con pauta estructurada y encuestas de percepción a las educadoras y familias de los estudiantes. Teóricamente, este trabajo fundamenta la importancia de que exista una comunicación y vinculación efectiva quienes son parte del proceso de aprendizaje de los párvulos, educadores y familias, donde se espera que exista una relación colaborativa o de alianza entre ellos con el fin único del beneficio de los estudiantes. El análisis de datos permite concluir que efectivamente se deben crear canales de comunicación y vinculación sobre los aspectos académicos de los niños y niñas, de tal manera de establecer perspectivas y líneas de trabajo en común. Finalmente, se procedió a realizar un plan de intervencióninnovación en el cual se realizaron una serie de estrategias comunicativas y de vinculación entre las educadoras y las familias, entregando información con los aprendizajes a desarrollar al iniciar una unidad temática y los logros alcanzados al terminar la misma, documento que se entregaría al cierre de la unidad acompañado de estrategias para potenciar los aprendizajes y habilidades en casa.58 p.es050003SEducación preescolarComunicación efectivaColegiosEstudiantesFamiliaAprendizajeRelación escuela-padresThesis