Figueroa Barra, JohannaCelis Peña, MarielaJerez Chamorro, María José2025-05-082025-05-082024https://hdl.handle.net/11447/10028Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia 2024-2. Línea Innovación en el Aula. Facultad de Ingeniería, Universidad del Desarrollo. Carreras: Ingeniería Civil Plan Común, Ingeniería Civil en Informática e Innovación tecnológica, Ingeniería Civil en Minería, Ingeniería Civil en Obras Civiles, Ingeniería Civil Industrial. Asignatura: Física, Taller de Física I. Tutor: María José Valenzuela ArteagaCon este proyecto se buscó promover la comprensión y aplicación de fenómenos físicos mediante estrategias de aprendizaje activo en los cursos de Física y Taller de Física I, durante el período 2024-2. Pertenecientes a las carreras de ingeniería, tanto en ramos conjuntos como en Plan Común. En estos cursos se observaba que los estudiantes tienen dificultades para comprender conceptos abstractos y aplicarlos en contextos prácticos y/o evaluativos. Esto conllevaba un bajo rendimiento académico. La literatura ha demostrado que involucrar al estudiante en su proceso de enseñanza-aprendizaje da buenos resultados académicos, por lo que se consideró necesario implementar metodologías activas. En los cursos Taller de Física 1 y Física, existen tres grandes unidades y para cada una se preparó una actividad bajo un modelo de aprendizaje activo y experiencial, evaluada con una rúbrica conocida por los estudiantes. Las entregas podían realizarse en grupo y siempre a través de Canvas, para entregar retroalimentación en la misma plataforma y que los estudiantes pudieran revisarlo según la rúbrica.9 p.esEnseñanza aprendizajeMétodos de aprendizajeMetodología activaOther