Vaccarezza Garrido, GiuliettaBilbao Villegas, GildaGonzález Rodríguez, Camila2025-07-142025-07-142025https://hdl.handle.net/11447/10130Tesis presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Políticas Públicas.Esta investigación analiza los cambios en la composición socioeconómica del estudiantado universitario tras la implementación de la política de gratuidad en Chile. A partir de un enfoque cuantitativo, se utilizan datos secundarios de la CASEN (2015 y 2017) y del Sistema de Información de la Educación Superior (SIES), para describir la participación de estudiantes vulnerables en el sistema de educación superior. Los resultados muestran una estabilidad en la proporción de estudiantes de los deciles más bajos y en la distribución institucional de matrícula durante los primeros años de implementación de la gratuidad. La triangulación entre ambas fuentes sugiere que la política no generó una transformación significativa en términos de diversificación socioeconómica o redistribución institucional.43 p.es060001SEstudiantes UniversitariosEducación SuperiorGratuidadThesis