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Reflexión sistemática de la práctica docente en el liceo politécnico capitán Ignacio Carrera Pinto , de San Carlos

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dc.contributor.advisor Silva Pérez, Luz Patricia
dc.contributor.author Oróstica, Marjorie
dc.date.accessioned 2020-11-10T20:19:33Z
dc.date.available 2020-11-10T20:19:33Z
dc.date.issued 2020-05
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11447/3561
dc.description Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magister en Innovación Curricular y Evaluación Educativa. es
dc.description.abstract Los docentes son actores claves y relevantes para la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por ello, este proyecto de investigación acción, tiene como objetivo generar instancias que permitan la reflexión sistemática de las prácticas docentes, del Liceo Politécnico Capitán Ignacio Carrera Pinto, de la comuna de San Carlos. Lo anterior permitirá el desarrollo de cinco talleres en donde se trabajará el diseño de una pauta de observación para los acompañamientos al aula. Junto con ello, este proyecto incorpora el trabajo en cuanto a definir estándares referidos al proceso de retroalimentación que se lleva a cabo posterior al acompañamiento. es
dc.format.extent 93 p. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación es
dc.subject Prácticas de la enseñanza es
dc.subject Reflexión docente es
dc.subject Retroalimentación es
dc.subject Acompañamiento al aula es
dc.subject 050003C es
dc.title Reflexión sistemática de la práctica docente en el liceo politécnico capitán Ignacio Carrera Pinto , de San Carlos es
dc.type Thesis es


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