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Adaptación y aplicación de instrumentos de evaluación sustentable para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de cuarto año de la carrera de Psicología

Quiroz Saavedra, Rodrigo (Universidad del Desarrollo.Facultad de Psicología, 2020)
Anuario 2012 Programa de Innovación Metodológica

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2012)

El Centro de Desarrollo de la Docencia (CDD), en su misión de apoyar la implementación del Proyecto Educativo de la Universidad del Desarrollo, desarrolla un programa que fomenta la implementación de Proyectos de Innovación ...
Anuario 2013 Programa de Innovación Metodológica

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2014)

Se presentan los proyectos docentes desarrollados durante el año 2013. El equipo responsable de cada proyecto, en colaboración con el Centro de Desarrollo de la Docencia, ha elaborado un resumen de la experiencia implementada ...
Anuario 2014 Programa de Innovación Metodológica

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2015)

El Programa de Innovación Metodológica ha ido evolucionando en paralelo con las necesidades que surgen a partir del contexto nacional e internacional en cuanto a políticas educativas, y también en cuanto a las necesidades ...
Anuario 2015 Programa de Innovación Metodológica

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2016)

Este documento forma parte de 5 publicaciones que sistematizan anualmente las experiencias de docentes y sus correspondientes tutores, y que tienen como objetivo difundir y promover prácticas docentes innovadoras, dejar ...
Anuario 2016 Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2017)

En este documento se plasman evidencias de cada una de las experiencias implementadas durante el 2016, que aportaron a la solución de diversas problemáticas en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Diferentes docentes ...
Anuario 2017 Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2018)

El Proyecto Educativo de la UDD promueve la innovación como uno de los elementos fortalecedores del proceso formativo. En esta línea se implementan diferentes acciones, coordinadas por el Centro de Desarrollo de la Docencia, ...
Anuario 2018 Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2019)

Hace más de 10 años que desde el Centro de Desarrollo de la Docencia iniciamos un programa para incentivar en los docentes la innovación en el aula. Durante los primeros años, nos propusimos ayudar a incorporar en las ...
Anuario 2019 Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia

Centro de Desarrollo de la Docencia (Universidad del Desarrollo, 2021)

Este Anuario de Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia del Centro de Innovación Docente de la Vicerrectoría de Pregrado, difunde los proyectos implementados y finalizados durante el año 2019, y que buscaron ...
Construcción de dos celdas de flotación sensorizadas, tipo laboratorio para actividades de aprendizaje activo en Taller de Procesamiento de Minerales

Valdivieso, José Antonio (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2019)

El proyecto buscó dar solución a la necesidad de realizar actividades prácticas de flotación de minerales en el ramo de Taller de Procesamiento de Minerales de la carrera de Ingeniería Civil en Minería en la sede Santiago. ...
Creación de un recurso audiovisual para el desarrollo de competencias culturales en estudiantes de Enfermería

Acuña, Claudia Pérez; Obach, Alexandra; Fuentes Olavarría, Daniela (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2019)

El proyecto se desarrolló en la asignatura de Fundamento socioantropológico de la salud de la carrera de Enfermería, y tenía como propósito promover competencias interculturales, con el propósito de prevenir las inequidades ...
Guía para el cuidado de la salud de niños y niñas migrantes y sus familias en Chile, con enfoque intercultural

Correa Matus, María Eliana; Cabieses, Báltica; Moena, Olaya (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2020)

El objetivo del proyecto fue generar un manual que aborda diversos temas que son considerados en los cursos de segundo, cuarto y quinto año de la carrera de Enfermería, para que sea utilizado por los estudiantes de estos ...
Implementación de Aprendizaje Invertido y Aprendizaje Basado en problemas para abordar las competencias de análisis y autonomía en estudiantes de Biomecánica y Fisiología Articular

Troncoso, Alejandro; Álvarez-Ruf, Joel; Vega Gana, Eduardo (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2019)

El proyecto corresponde a la implementación de dos estrategias de aprendizaje en la asignatura de Biomecánica y Fisiología Articular de la carrera de Kinesiología: Aprendizaje Invertido (AI) y Aprendizaje Basado en Problemas ...
Implementación de la Escritura a través del Currículo en la carrera de Enfermería Facultad de Medicina -CAS UDD: Ciclo de Bachillerato, Licenciatura y habilitación profesional

Aedo Carreño, Vivian; Riquelme Hernández, Giselle (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2019)

Correspondiente a la tercera fase y final de un trabajo desarrollado desde el año 2017 de la carrera de Enfermería
Instrumento de evaluación para competencias finales de enfermería : Rúbrica de Internado Intrahospitalario

Iturra Tapia, Cecilia; Aspe Díaz, Constanza; Osses Paredes, Claudio (Universidad del Desarrollo.Escuela de Enfermería, 2019-02)

Al momento de evaluar a los alumnos de Enfermería en su práctica final se identifica la problemática específicamente en el instrumento de evaluación, debido a que al aplicar la rúbrica correspondiente surgen, desde el ...
Integración de la metodología Building Information Modeling (BIM)

Ferrada, Ximena; Serpell Bley, Alfredo (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2019)

La metodología Building Information Modeling (BIM) es obligatoria desde 2020 en todos los proyectos públicos de construcción realizados en el país. La innovación presente busca definir el modelo de cómo se integrará dicha ...
Revista Confluencia : divulgación del conocimiento científico de estudiantes de pregrado de la Facultad de Medicina CAS-UDD

Fuentes Olavarría, Daniela; Lizana Ovalle, Marcelo; Pérez Acuña, Claudia (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2019)

Motivados por tener espacios de divulgación científica destinados a estudiantes de pregrado de carreras de la salud, surgió Revista Confluencia. Este espacio propio, en el que confluyen todas las disciplinas de salud, ...
Sistema de análisis de datos para el monitoreo de los perfiles de egreso de las tres carreras de pregrado de la Facultad de Educación

Correa Concha, María Catalina; Ferranty Ferraro, Anna (Universidad del Desarrollo.Facultad de Educación, 2019)

El presente proyecto se enfoca en el desarrollo de un sistema de análisis de datos de evidencias, el cual permita evaluar el perfil de egreso de las carreras de pregrado de la Facultad de Educación UDD. Este sistema es ...
Toolkit de estrategias de colaboración y co-creación en la interdisciplina

Gajardo, Rodrigo (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2020)

El proyecto tiene la intención de continuar la línea de trabajo del docente responsable, asociada a la interdisciplina, un pilar fundamental del Proyecto Educativo UDD Futuro. Con el apoyo de la Subdirección de Interdisciplina ...
Toolkit de estrategias de colaboración y co-creación en la interdisciplina

Gajardo, Rodrigo (Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2021)

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